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高级中学中级职称竞聘方案
[来源:本站 | 作者:原创 | 日期:2017年7月15日 | 浏览426 次] 字体:[ ]
附表2-4:
梅州市中小学一级教师资格推荐评审量化评价指标  (初、高中,仅适合未取得资格人员,计算截止时间:2017年8月31日)
指标 项目              分值 详细情况(另附证明材料及获奖证书等) 自评 核查分数 审核人
评价条件指标 ㈠学历(学位) 本专业或相近专业最高学历(位)____(高者得高分) 5 研究生5分;本科4分;大专3分。      
㈡资历 ____年_月聘任二级教师岗位任教超4年或博士2年 10 最高年限者10分,每少一年减1分,1分以下统一计为1分      
(三)专业          育人工作 教书育人成果比较突出,同行评价较高 10 由教导处和相应教研组、年级组综合确定分值,最高10分。      
学生、家长对管理工作认同度高 5 由政教处和相应年级组综合确定分值,最高5分。      
班主任年限超__年(超出年限长者得分) 10 超出年限最长者10分,每少一年减1分,1分以下统一计为1分      
任现职以来,所带班级获得校级以上集体荣誉,或个人获得与德育(班主任)工作相关的校级以上荣誉称号(超级别或次数多者得高分) 10 校级荣誉须是期末综合考评的荣誉,校级文明班一次0.5分、校级优秀班主任一次4分(文明班与优秀班主任只取一类计分,不累加),县级6分、市级8分、省级及以上10分,可累加至满分10分。同年度只取最高级别的一次。      
课程教学 说课、评课表现(评价高者得高分) 5 统一给5分,上报后由教育局组织考核。      
正确评价学生发展水平,提高教学质量取得明显成绩(中考、高考、学科竞赛在同类学生或班级中成绩突出者得高分)  12 由教导处和相应教研组、年级组综合确定分值,最高12分。      
公开课(超级别或次数多者得高分) 4 一次校级1分、县级2分、市级3分、省级及以上4分,可累加至满分4分。      
教学比赛奖 3 一次县级1分、市级2分、省级及以上3分,可累加至满分3分。      
学生对教学满意度高 5 学情调查优秀率只要有一次低于60%,0分;其他5分。当年新调入未参与我校学情调查的教师凭原学校学情结论优秀5分、良好4分、合格1分、合格以下0分。      
教研科研 校级以上课题(超级别或课题数多者得高分) 3 一次县级1分、市级2分、省级及以上3分,可累加至满分3分。      
论文(著作)(超级别或篇数多者得高分 5 一次县级1分、市级2分、省级4分、国级5分,可累加至满分5分。(论文发表在ISSN或CN刊物或县级以上教育主管部门主办的刊物上,或在县级以上学术会议上宣读。)      
示范引领 积极承担县级以上教研活动(超级别或次数多者得高分) 3 一次县级1分、市级2分、省级及以上3分,可累加至满分3分。      
校级以上表彰奖励(超级别或次数多者得高分) 7 一次县级1分、市级3分、省级5分、国级7分,可累加至满分7分。      
发挥教育教学骨干作用 3 一次县级1分、市级2分、省级及以上3分,可累加至满分3分。      
注: 1、所有得分项只能一次计分,不能重复计;同类型同年度不同级别的得分项只取最高分者。
  2.由考核对象如实填写相关表格,相关部门核定分数,经公示后由学校职评工作领导小组研究决定,分数相同者,教龄长者优先。经查核弄虚作假者,三年内不予推荐。
3.本方案自制订之日起执行,执行过程中如遇上级主管部门新出台有关教职工推荐评审的指导性文件,则按上级文件精神重新修订本方案后再执行。
4.以上方案,解释权属学校职评工作领导小组。
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2017年7月
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